Mtro. Diego Naser verstärkt das Team internationaler Gastprofessoren von El Sistema

 Venezuela’s El Sistema

El Sistema ist ein soziales und kulturelles Programm des venezolanischen Staates und wurde 1975 vom venezolanischen Lehrer und Musiker José Antonio Abreu konzipiert und gegründet, um den Unterricht sowie die kollektive und individuelle Ausübung von Musik durch Symphonieorchester und Chöre als Instrumente der sozialen Organisation und Entwicklung zu systematisieren.

Das Nationale System der Jugend- und Kinderorchester und -chöre Venezuelas ist ein soziales Werk des venezolanischen Staates, das sich der pädagogischen, beruflichen und ethischen Rettung von Kindern und Jugendlichen durch Unterricht und gemeinsame Musikpraxis widmet.

Das Nationale System der Jugend- und Kinderorchester und -chöre Venezuelas ist eine    für die gesamte Gesellschaft offene Institution mit einem hohen Anspruch an musikalische Exzellenz, die zur ganzheitlichen Entwicklung des Menschen beiträgt. Es ist durch Austausch, Zusammenarbeit und die Pflege transzendentaler Werte, die die Transformation des Kindes, des Jugendlichen und des familiären Umfelds beeinflussen, mit der Gemeinschaft verbunden. Es gibt eine menschliche Ressource, die mit Mystik und Freude auf die Erreichung eines gemeinsamen Ziels ausgerichtet ist und hochmotivierte multidisziplinäre Teams bildet, die mit der Institution identifiziert sind.

Die Orchesterbewegung wird als Chance zur persönlichen intellektuellen, spirituellen, sozialen und beruflichen Entwicklung angesehen und rettet Kinder und Jugendliche aus einer leeren, desorientierten und abweichenden Jugend.

Die Musikstiftung Simón Bolívar (FundaMusical Bolívar) bringt heute Früchte der Hoffnung hervor, indem sie eine Quelle Tausender venezolanischer Jungen, Mädchen, Heranwachsender und junger Menschen ist, die ihre Träume von persönlicher und beruflicher Erfüllung durch Musik verwirklichen. Musiker, die ihrem Land jeden Tag neue Möglichkeiten zur Selbstverbesserung und Vitalität bieten. Sie symbolisieren das Bemühen, es über die Zeit hinweg zu erhalten und auf andere Bereiche der kulturellen Aktivität auszudehnen, was als venezolanisches Musikwunder gilt.

Musik ist mehr als das Produkt des Genies und der Virtuosität ihrer Schöpfer, sie ist ein Spiegelbild der Seele der Menschen und in diesem Fall das Ergebnis eines Bildungsprogramms, das nach mehr als 40 Jahren, Grenzen überschritten und Erwartungen übertroffen hat.

Früher war die Mission der Kunst eine Sache der Minderheiten für die Minderheiten, dann war sie eine Sache der Minderheiten für die Mehrheiten; Nun gehört es zu den Mehrheiten für die Mehrheiten und stellt ein relevantes Element für die Bildung des Individuums dar, das es ihm ermöglicht, sich auf produktive Weise in die Gesellschaft einzufügen.

Seit ihrem ersten Tätigkeitsjahr im Jahr 1975 war die Juan José Landaeta Youth Symphony, die ursprüngliche Gruppe von El Sistema, ein künstlerisches und musikpädagogisches Phänomen innerhalb und außerhalb Venezuelas. Seine ersten Auftritte erregten nicht nur in Schottland, Mexiko, Kolumbien und den Vereinigten Staaten fast ein Jahr nach seiner Gründung große Wirkung, sondern jeder Bundesstaat und jede Stadt des Landes wollte dem Beispiel von Caracas folgen und eigene Jugendorchester gründen.

Viele der Pioniermusiker kehrten in ihre Heimatstaaten zurück, um Kinder- und Jugendorchester und Ausbildungsgruppen zu gründen.

Auf diese Weise vermehrten sich Orchestergruppen, die musikalische Bevölkerung und Musiklehrer im Osten, Westen, Süden und in der Mitte des gesamten Staatsgebiets, bis die reiche, mit Orchestern und Chören übersäte Karte Venezuelas vervollständigt wurde, die wir heute kennen El Sistema: ein leistungsstarkes Netzwerk aus Orchestern, Chören, Modulen, Sonderprogrammen, Kernen, Musikschulen und Zentren für Gitarrenbau und Musikinstrumentenbau.

Unter dem Motto „Spielen und kämpfen“ zeigt das Nationale System der Jugend- und Kinderorchester und -chöre Venezuelas nun eine Realität, die in der Welt als „das venezolanische Musikwunder“ beschrieben wird: Mehr als 1.012.777 Jungen, Mädchen und Jugendliche, Sie kommen überwiegend aus einkommensschwachen sozialen Schichten und werden an das Studium der Musik herangeführt, lernen gerne Kunst, spielen klassische und populäre Musikrepertoires und sind in ein persönliches und kollektives Ausbildungssystem eingebunden, in dem ihnen soziale, moralische und spirituelle Werte vermittelt werden Das sind die wesentlichen Gründe für das Programm.

Diese venezolanische Erfahrung hat große kulturelle und soziale Auswirkungen gehabt, insbesondere in Ländern, die versuchen, das Ausmaß der Armut, des Analphabetismus, der Marginalität und der Ausgrenzung ihrer Kinder- und Jugendbevölkerung zu verringern, sowie in Ländern, in denen die Musik seit jeher gepflegt wird.